Penelitian neuroimaging telah menunjukkan bahwa otak anak-anak dengan ADHD berbeda cukup konsisten dari anak-anak tanpa gangguan di beberapa wilayah otak dan struktur cenderung lebih kecil. Ada juga kurangnya simetri yang diharapkan antara hemisfer otak kanan dan kiri. Secara keseluruhan, ukuran otak umumnya 5% lebih kecil pada anak-anak yang terkena daripada anak-anak tanpa ADHD.
Sementara perbedaan rata-rata ini diamati secara konsisten, itu terlalu kecil untuk berguna dalam membuat diagnosis ADHD pada individu tertentu. Selain itu, tampaknya ada hubungan antara kemampuan seseorang untuk membayar perhatian yang berkelanjutan dan langkah-langkah yang mencerminkan aktivitas otak. Pada orang dengan ADHD, area otak yang mengontrol perhatian tampak kurang aktif, menunjukkan bahwa tingkat aktivitas yang lebih rendah di beberapa bagian otak mungkin berhubungan dengan kesulitan mempertahankan perhatian.
Penting untuk menegaskan kembali bahwa pengamatan laboratorium ini belum cukup sensitif atau cukup spesifik untuk digunakan untuk menetapkan atau mengkonfirmasi diagnosis ADHD atau untuk memantau efektivitas pengobatan.
Dapatkah Seorang Anak Usia Prasekolah Dapat Didiagnosa Dengan ADHD?
Diagnosis ADHD pada anak usia prasekolah (di bawah 5 tahun) adalah mungkin, tetapi bisa sulit dan harus dibuat dengan hati-hati oleh para ahli yang terlatih dalam gangguan neurobehavioral masa kanak-kanak. Berbagai masalah fisik, masalah emosional, masalah perkembangan (terutama keterlambatan bahasa), dan masalah penyesuaian kadang-kadang dapat meniru ADHD dalam kelompok usia ini.
Hal ini tentu tidak wajib bahwa anak usia prasekolah yang menunjukkan gejala ADHD-sugestif ditempatkan di prasekolah. Terapi lini pertama untuk anak-anak pada usia ini menunjukkan gejala mirip ADHD bukanlah terapi obat stimulan tetapi terapi lingkungan atau perilaku. Jenis terapi ini dapat dilakukan di rumah dengan pelatihan yang sesuai yang diberikan kepada orang tua.
Jika anak harus ditempatkan di prasekolah, pengasuh harus sama terlatih dalam teknik terapi perilaku. Terapi stimulan dapat mengurangi perilaku oposisi dan meningkatkan interaksi ibu-anak, tetapi terapi ini biasanya dilakukan untuk kasus-kasus berat atau digunakan ketika seorang anak tidak menanggapi intervensi lingkungan atau perilaku.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar