Gejala attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) bukanlah gejala fisik seperti sakit telinga atau muntah, tetapi perilaku yang berlebihan atau tidak biasa. Jenis dan tingkat keparahan gejala sangat bervariasi di antara orang-orang dengan ADHD. Tingkat keparahan gejala tergantung pada tingkat kelainan di otak, keberadaan kondisi terkait, dan lingkungan individu dan respons terhadap lingkungan itu.
Kriteria diagnostik untuk ADHD diuraikan dalam Manual Diagnostik dan Statistik Kesehatan Mental, edisi ke-5. (DSM-V 2013) oleh American Psychiatric Association. Semua gejala kurangnya perhatian, hiperaktif, dan impulsivitas harus bertahan setidaknya selama enam bulan sampai derajat yang maladaptif dan tidak konsisten dengan tingkat perkembangan anak.
Kekurangan perhatian
Seringkali gagal untuk memberikan perhatian yang cermat pada detail atau membuat kesalahan yang ceroboh dalam pekerjaan sekolah, pekerjaan, atau kegiatan lainnya
Seringkali mengalami kesulitan mempertahankan perhatian dalam tugas atau kegiatan bermain
Seringkali sepertinya tidak mendengarkan ketika berbicara secara langsung
Sering tidak mengikuti instruksi dan gagal menyelesaikan tugas sekolah, tugas-tugas, atau tugas di tempat kerja (bukan karena perilaku oposisi atau kegagalan untuk memahami instruksi)
Seringkali mengalami kesulitan mengatur tugas dan kegiatan
Sering menghindari, tidak suka, atau enggan untuk terlibat dalam tugas yang memerlukan upaya mental yang berkelanjutan (seperti pekerjaan sekolah atau pekerjaan rumah)
Seringkali kehilangan hal-hal yang diperlukan untuk tugas atau kegiatan (misalnya, mainan, tugas sekolah, pensil, buku, atau alat)
Sering mudah teralihkan oleh rangsangan asing
Sering lupa dalam kegiatan sehari-hari
Hiperaktif
Seringkali gelisah dengan tangan atau kaki atau menggeliat di kursi
Sering meninggalkan kursi di ruang kelas atau dalam situasi lain di mana duduk yang tersisa diharapkan
Sering berlari atau memanjat berlebihan dalam situasi yang tidak pantas
Seringkali mengalami kesulitan bermain atau terlibat dalam kegiatan rekreasi secara diam-diam
Seringkali berbicara berlebihan
Impulsivitas
Sering blurts jawaban sebelum pertanyaan telah selesai
Seringkali mengalami kesulitan menunggu giliran
Sering menyela atau mengganggu orang lain (misalnya, memasuki percakapan atau permainan)
Selain itu, beberapa gejala hiperaktif, impulsif, atau kurangnya perhatian yang menyebabkan kesulitan hadir sebelum usia 7 tahun dan hadir dalam dua atau lebih pengaturan (di sekolah [atau bekerja] atau di rumah). Harus ada bukti yang jelas dari penurunan signifikan dalam fungsi sosial, akademik, atau pekerjaan, dan gejala-gejalanya tidak sepenuhnya disebabkan oleh gangguan fisik berat lainnya (misalnya, penyakit berat yang terkait dengan nyeri kronis) atau gangguan mental (misalnya, skizofrenia, lainnya gangguan psikotik, gangguan suasana hati yang parah, dll.).
Gejala kurangnya perhatian paling mungkin termanifestasi pada sekitar 8 hingga 9 tahun dan umumnya seumur hidup dalam durasi. Keterlambatan timbulnya gejala lalai dapat mencerminkan sifatnya yang lebih halus (versus hiperaktif) dan / atau variabilitas dalam pematangan perkembangan kognitif. Gejala-gejala hiperaktif biasanya jelas pada usia 5 tahun dan puncak dalam tingkat keparahan antara 7-8 tahun.
Dengan kematangan, perilaku-perilaku ini semakin menurun dan secara umum telah "kekecilan" pada masa remaja. Perilaku impulsif umumnya terkait dengan hiperaktif dan juga mencapai puncak pada sekitar 7-8 tahun; Namun, tidak seperti rekan hiperaktif mereka, masalah impulsif tetap baik sampai dewasa. Remaja impulsif lebih cenderung bereksperimen dengan perilaku berisiko tinggi (obat-obatan, perilaku seksual, mengemudi, dll.). Orang dewasa impulsif memiliki tingkat mismanagement keuangan yang lebih tinggi (pembelian impulsif, perjudian, dll.).
Banyak anak tanpa ADHD juga dapat menunjukkan satu atau lebih dari perilaku ini. Namun, perbedaan antara anak-anak ini dan anak dengan ADHD adalah bahwa perilaku tersebut mengganggu, dianggap tidak pantas untuk tahap perkembangan anak, bertahan selama berbulan-bulan atau bertahun-tahun, dan terjadi baik di rumah maupun di sekolah. Seorang anak dengan ADHD hampir tidak pernah menunjukkan semua gejala, tetapi gejala yang hadir cukup menghambat perkembangan sosial, psikologis, dan / atau pendidikan anak.
Perilaku ADHD dapat meniru gangguan suasana hati (misalnya, gangguan bipolar atau depresi), kecemasan, atau gangguan kepribadian. Kondisi tersebut harus dikesampingkan atau ditangani secara adekuat sebelum diagnosis ADHD yang pasti dapat dilakukan.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar